偏差値では測れない力を、塾で育てる。
講師スキル不要・教材準備ゼロ・月1回で退塾防止
- 子どもの疲労・飽きによる退塾：学習意欲の低下、他の習い事への流出が増加。
- 保護者ニーズが「学力＋非認知能力」へ変化：自己肯定感・コミュニケーション力・得意の可視化を求める声が増加。
本物素材 × 専門家 × SDGs × 得意の可視化 → 他の習い事では絶対に得られない価値。
| 項目 | 一般的な習い事 | めぶきLAB |
|---|---|---|
| 教材 | キット・タブレット | 企業の廃材・端材（本物） |
| 学び方① | 学年別 | 他の学年と合同 |
| 学び方② | 探求完結型 | 問いかけ型 |
| 成果物 | 結果が全て | 得意性・社会還元 |
| 価値観 | やり方の習得 | 感性 × SDGs × キャリア教育 |
新STEAM教育（右脳型）
従来のSTEAM Science（科学） / Technology（工学） / Engineering（技術） / Art（美学） / Math（数学） → 左脳型中心
新STEAM（めぶき）
- Select（選ぶ）
- Think（考える）
- Emotional（感じる）
- Art（表現）
- Make / More / Most（作る・最適化）
感性を起点にした学びは、 論理思考の土台を豊かにし、子どもの個性を引き出します。